統(tǒng)考不考作文

每年1月份，日本報(bào)考國立、公立大學(xué)和部分私立大學(xué)的學(xué)生被要求參加全國統(tǒng)一考試，在這種考試中是沒有作文這一項(xiàng)的。

據(jù)有關(guān)教育人士稱，這可能是因?yàn)槿毡救苏J(rèn)為作文是創(chuàng)作，是有個(gè)性的，有了個(gè)性就不太好用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和公共尺度來判斷。

但在每年的2月和3月，各所大學(xué)再進(jìn)行自主招生考試，要求學(xué)生寫小論文的學(xué)校很多。不少作文題目是有相當(dāng)?shù)碾y度的，要求學(xué)生有廣泛的社會(huì)知識和思考能力。>>

沒考好也能上大學(xué)

如果全國統(tǒng)一考試沒有發(fā)揮好，也仍有補(bǔ)救的余地。部分私立大學(xué)不要求學(xué)生參加統(tǒng)考，僅依據(jù)自己舉辦“一般入學(xué)考試”成績決定錄取�！巴扑]入學(xué)”與“AO入學(xué)”（(admissions office考試,以不過分偏頗與學(xué)力檢查,綜合判定考生的能力、適應(yīng)性、意欲以及目的意識等為目的選拔方法)）是目前廣泛采用的兩種招生形式，且均不要求考生參加統(tǒng)一考試。前者以調(diào)查書、推薦函做主要判斷依據(jù)，少數(shù)大學(xué)另設(shè)口頭匯報(bào)、面試問答或小論文程序。后者強(qiáng)調(diào)個(gè)體特征與特定大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)吻合度，由考生向大學(xué)招辦提交自薦書、參加面試并體驗(yàn)學(xué)習(xí)。從結(jié)果來看，以上招生形式分流了大批潛在統(tǒng)考生，據(jù)獨(dú)立行政法人大學(xué)入學(xué)中心統(tǒng)計(jì)，2015年107萬應(yīng)屆畢業(yè)生中僅有42.5%參加統(tǒng)考。