其實(shí)，制造業(yè)發(fā)達(dá)的日本一直延續(xù)著技能人才和智力人才兩條成才道路。從事技能工作的人統(tǒng)稱“職人”，例如保潔員、廚師、美容師、工匠等，各行都是“金字塔”體制，做到頂端，就會(huì)帶來(lái)名利和自豪感，一樣受社會(huì)尊敬，出類拔萃者還可能被日本政府指定為“國(guó)寶”，天皇也可能授勛。

雖然我們也一直喊“三百六十行，行行出狀元”，而長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)技能人才得不到社會(huì)應(yīng)有承認(rèn)與尊重卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。社會(huì)地位不高直接挫傷了人們學(xué)習(xí)技能、爭(zhēng)當(dāng)技能人才的熱情。高技能人才培養(yǎng)投入不足，培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)滯后，人才發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在�！皠谛恼咧稳�，勞力者治于人”的傳統(tǒng)觀念對(duì)青年擇業(yè)有著深刻的影響。加之技能人才向上發(fā)展空間狹窄，“做得再好也是一輩子當(dāng)工人”，這使得年輕人不愿意當(dāng)技工，直接影響了技能人才隊(duì)伍壯大。技能人才的缺乏，也影響了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐。

在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中，各地也逐步意識(shí)到技能人才的重要性，紛紛出臺(tái)政策，鼓勵(lì)和激勵(lì)技能人才的培養(yǎng)。希望新津春子的故事，能進(jìn)一步激勵(lì)國(guó)人對(duì)于技能人才的重視。黃紅芳