中日或可借鑒法德的經(jīng)驗大力開展青少年交流

談及二戰(zhàn)結(jié)束70周年的意義，瀨野清水表示，以二戰(zhàn)結(jié)束70周年為契機重溫歷史，對于探尋未來的發(fā)展道路來說非常重要，他認為當前的日本在歷史教育上存在兩個方面的問題。一方面，日本四面環(huán)海，日本人對于外界的了解存在一定的局限性。對于戰(zhàn)爭，日本人知道更多的可能是日本遭受到原子彈轟炸等損失，而對于遭受日本侵略的國家所承受的損失，日本人并不清楚。經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人大多也不愿意談及自己在亞洲鄰國所做過的殘虐的事情，年輕人往往無法通過親歷者了解到戰(zhàn)爭的殘酷性。

另一方面，日本的學校在近現(xiàn)代史教育上存在缺陷。瀨野清水說，因為課時不夠、學生要準備升學考試等原因，日本學校歷史課在講到近現(xiàn)代史時往往可能會一筆帶過。近來，高中教育中的世界史、日本史和地理成為選修科目，這也使得部分學生可能失去學習日本近現(xiàn)代史的機會。相比而言，中國學生在歷史方面的信息量要遠高于日本學生。他說，“如果歷史教育沒有得到很好的實施，未來可能成為問題，因為歷史是人們朝著正確道路前進的路標”。

瀨野清水說，年輕人必須明白戰(zhàn)爭不是很酷的事情，也不是很美的事情，它讓人命像草芥一樣不被重視，戰(zhàn)爭恐怖的地方在于它釋放了人內(nèi)心的獸性。他引述聯(lián)合國教科文組織憲章中的話稱，“戰(zhàn)爭是人們心中萌生出來的，所以必須在人們心中構(gòu)建和平的堡壘”，“戰(zhàn)爭的原因是世界人民相互之間的疑惑和不信任，這是一個共通的原因，消除疑惑和不信任非常重要”。

2015年夏天，日本國會通過了安保法案，日本的安保政策出現(xiàn)戰(zhàn)后最大轉(zhuǎn)變，此外日本國內(nèi)也有聲音要求修改“和平憲法”，也引發(fā)國際社會對于日本未來發(fā)展道路的憂慮。瀨野清水對此表示，未來日本還將像戰(zhàn)后70年一樣走“和平國家”的道路，“因為除此之外日本沒有其它道路可走”。他說，“日本是一個島國，國土面積小，資源匱乏，日本只能跟世界各國保持好的關系才能夠發(fā)展下去”。

瀨野清水說，“我對未來（日本堅持和平道路）還是樂觀的，因為日本國民不希望發(fā)生戰(zhàn)爭”。從歷年日本在對涉及安保問題的政策進行調(diào)整時國民的反應就能看出這一點，一旦有發(fā)生戰(zhàn)爭的風險，日本國民都會極力反對。他說，戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束70年，日本社會也發(fā)生了很大的變化，即便因此要對包括憲法在內(nèi)的法律進行修改，作為“和平憲法”核心的第九條也應當堅持不變，這是日本堅持和平主義、民主主義的基本方針。

談及中日關系的未來，瀨野清水強調(diào)應當積極開展兩國間青少年交流。他例舉了法國和德國在開展青少年交流方面所取得的成就，稱兩國過去曾打過數(shù)百年仗，1963年兩國簽訂了《法德合作條約》，條約將兩國每年開展15萬人規(guī)模的青少年交流活動作為義務確定下來。截至2013年的50年間，法德兩國青少年交流人數(shù)超過800萬。這些曾經(jīng)參與交流的人后來成長為社會中堅力量，他們在友好交流上達成共識，最終法德成為了歐盟的核心力量。中日兩國人口總數(shù)是法德兩國的10倍，兩國間的青少年交流也應當有相應的規(guī)模。這樣的人員交流多起來之后，即便兩國間出現(xiàn)問題，也將更易于溝通。

瀨野清水說，中日兩國有2000多年的交流史，雙方在考慮中日關系時不應僅僅只著眼于眼前，而應當對未來中日關系作出長遠的規(guī)劃，考慮構(gòu)建何種關系才能使得子孫后代能夠幸福安寧。他說，國與國的交流和人與人的交流一樣，不應只看對方不好的地方，應當加深相互理解，尊重對方，朝著共同的方向努力，就能夠友好相處。