日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》9月12日報(bào)道稱，日本大阪市立特別支援學(xué)校一位女教師因放言讓失明的學(xué)生“看手表”、讓腿有殘疾的學(xué)生“站立實(shí)習(xí)”等多次言語不當(dāng)，且指導(dǎo)培訓(xùn)后毫無改善，7月11日被大阪市教育委員會(huì)給予免職處分，以“欠缺公務(wù)員資格”解雇。報(bào)道稱，大阪市教委給予的免職處分共有六起。以“能力不足”免除公務(wù)員職務(wù)的《職務(wù)處分法規(guī)》雖然之前就有，但因?yàn)楣珓?wù)員即使能力明顯低下也很少有被免職的。因此，可能正是寬松的處理為公務(wù)員打造了樂土。

保護(hù)人遞交意見書反映其“指導(dǎo)不當(dāng)”

據(jù)大阪市教委稱，該女教師曾在其他城市的特別支援學(xué)校任職，幾年前被大阪市立特別支援學(xué)校任用。然而2015年1月，保護(hù)人與當(dāng)?shù)鼐用窠M成的學(xué)校協(xié)議會(huì)曾向校長遞交意見書反映該女教師“指導(dǎo)不當(dāng)”。

據(jù)悉，該女教師讓失明的學(xué)生“看手表”，讓腿殘疾的學(xué)生站立實(shí)習(xí)，還讓右手癱瘓的學(xué)生用左手拿熱水壺，用右手打開壺蓋，即使學(xué)生大聲叫燙也不為所動(dòng)。

學(xué)校方面曾對該女教師進(jìn)行指導(dǎo)，但在毫無改善的情況下向市教委提出申請，市教委6月認(rèn)定其為“指導(dǎo)不當(dāng)”。

經(jīng)過1年改善培訓(xùn)仍認(rèn)為自己沒有問題

雖然該女教師被認(rèn)定為“不合格”，但因其是公務(wù)員并不能立刻給予處分。

大阪市人事辦公室表示：“對公務(wù)員的處分按照法律規(guī)定，一定要公正，且如果不是法律明確規(guī)定的情況，不能給予處分�！薄督逃�公務(wù)員特例法》中規(guī)定了對于“指導(dǎo)不當(dāng)?shù)慕處煛钡恼J(rèn)定、培訓(xùn)以及免職的相關(guān)安排。因此，首先要對其進(jìn)行培訓(xùn)以得到改善，繼續(xù)工作。

大阪市教委讓該女性到市教育中心進(jìn)行了約1年的培訓(xùn)。然而，在培訓(xùn)中本想讓其反省對殘疾學(xué)生的不當(dāng)言語，該女教師卻回答自己是“太粗心大意了”，且一直認(rèn)為自己沒有問題。于是，因“指導(dǎo)不當(dāng)?shù)那闆r得不到改善”，該女教師7月11日被免職。