試吃拉面

當(dāng)天，我讓學(xué)生們用中文簡單地介紹了日本拉面的特征之后，用事前偶然得到的日本拉面和中國的方便面進(jìn)行試吃并比較。之后，我讓學(xué)生們交流感受，并從第二周開始撰寫新聞稿。

計(jì)劃實(shí)施之后，我才注意到一些細(xì)小的地方。比如衛(wèi)生方面的問題以及學(xué)生們能否用日語寫出文章等等，深刻感受到一些地方自己還沒有考慮周全。幸運(yùn)的是，學(xué)生們愉快地接受了這次試吃后寫新聞稿的安排。在我寫這篇文章時(shí)雖然學(xué)生們還未完成新聞稿的撰寫，但是我們打算編好俱樂部的報(bào)紙后，作為學(xué)校公認(rèn)的宣傳刊物張貼到外語教室的墻上。

剛開始在這學(xué)期作為俱樂部成員開展活動(dòng)時(shí)，學(xué)生中用朝鮮族語和漢語發(fā)言的人還很多，但通過參加一系列活動(dòng)，他們使用日語的頻率越來越高，也能看到他們在課堂上發(fā)言的次數(shù)在增多。雖然每個(gè)人的語言能力有很大差別，但是我特別注意繼續(xù)開展這樣的活動(dòng)，使學(xué)生們在不知不覺中自然地使用日語。

我的任期還剩下大約1年的時(shí)間，不僅是俱樂部活動(dòng)，包括平常的授課在內(nèi)，我將努力讓學(xué)生們從各個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)日本。

制作俱樂部的報(bào)紙

制作俱樂部的報(bào)紙

制作俱樂部的報(bào)紙

平成27年度青年海外志愿者 遼寧省沈陽市朝鮮族第二中學(xué) 小糸英樹

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人民網(wǎng)日本頻道 2017年1月4日