竹田老師指導(dǎo)孩子們跳舞

對(duì)于已在北京生活長(zhǎng)達(dá)19年的竹田而言，用漢語(yǔ)交流自然沒(méi)有問(wèn)題。她說(shuō)：“我因?yàn)闆](méi)在日本學(xué)過(guò)芭蕾，上課時(shí)反而用漢語(yǔ)會(huì)更順更自然�！痹�留學(xué)英國(guó)的她也能用英語(yǔ)指導(dǎo)孩子們，所以有時(shí)教室里會(huì)出現(xiàn)中日英3種語(yǔ)言混雜在一起的情形。

對(duì)于竹田而言最開(kāi)心莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡n上能按她糾正過(guò)的注意點(diǎn)去修正自己的動(dòng)作。除中國(guó)孩子外，來(lái)這里學(xué)習(xí)的許多孩子是跟隨外派的父母來(lái)到中國(guó)的，她們中的一些人經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練終于在芭蕾上有所長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，又不得不回國(guó)或去往其他國(guó)家。有學(xué)生曾聯(lián)絡(luò)她說(shuō)：“舞子老師曾經(jīng)幫我糾正過(guò)的地方受到了新芭蕾舞老師的表?yè)P(yáng)”，這讓竹田感到十分欣慰。這個(gè)教室能在學(xué)生們芭蕾舞生涯中的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮出應(yīng)有的作用，這讓竹田深深感受到身為老師的快樂(lè)。

在芭蕾教室J－Ballet Studio學(xué)習(xí)芭蕾的孩子們

學(xué)習(xí)芭蕾已有4年的高子那說(shuō)：“舞子老師既風(fēng)趣又溫柔。她教得很好，課上很有意思”。同樣有4年芭蕾舞學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的福原加百列美智子也說(shuō)：“無(wú)論我問(wèn)她什么，有她不知道的，她也會(huì)不厭其煩的幫我查好資料再告訴我，是一位很好的老師”。從上課時(shí)的情景和孩子們的話語(yǔ)中，都能感受到學(xué)生們對(duì)竹田老師的仰慕之情。

RELEVE (半腳尖),ADAGIO(慢板),PIROUETTE (旋轉(zhuǎn)),ROND DE JAMBE(劃圈)……芭蕾舞有各種各樣的動(dòng)作，在竹田看來(lái)學(xué)習(xí)芭蕾最難的可能是“站直”。她說(shuō)：“每個(gè)人的體型和站姿習(xí)慣都不同。如何收腹，如何挺胸，如何在動(dòng)作中保持這個(gè)正確的姿態(tài)�？此坪�(jiǎn)單的動(dòng)作，要想始終保持優(yōu)美的舞姿其實(shí)非常有難度�！�