參觀展覽，孩子們感慨“歷史原來是這樣”

“長(zhǎng)崎和廣島的紀(jì)念館，更多反映日本作為戰(zhàn)爭(zhēng)受害者的歷史，而我們這個(gè)館，也揭露日本作為加害者的歷史，反映較為完整的歷史真實(shí)�！贝逄锊┛≌f，立命館大學(xué)有很多歷史教授，這些陳列多是基于他們的研究成果。

博物館的負(fù)一樓，“凝視和平”展區(qū)，展示“十五年戰(zhàn)爭(zhēng)”(1931年-1945年)和“第二次世界大戰(zhàn)后的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”，講述日本從1931年策劃“九一八事變”到1937年全面侵華，再到1941年挑起太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，直至戰(zhàn)敗投降的經(jīng)過。展覽承認(rèn)，日軍在十五年戰(zhàn)爭(zhēng)中，“對(duì)中國等國家、地區(qū)狂轟濫炸，并使用毒氣及細(xì)菌武器”，“在戰(zhàn)場(chǎng)上殺害俘虜及民眾，對(duì)抵抗的地區(qū)實(shí)行毀滅性作戰(zhàn)”。

記者在館中采訪時(shí)，巧遇數(shù)十名前來參觀的小學(xué)生，他們戴著黃帽子，在老師和工作人員指導(dǎo)下參觀各處展板。不少孩子一邊看，一邊認(rèn)真做筆記。村田博俊介紹，博物館參觀者中學(xué)生占了半數(shù)以上。

記者隨機(jī)詢問正在觀看侵華戰(zhàn)爭(zhēng)圖片的小學(xué)生，他們對(duì)廣島和長(zhǎng)崎原子彈爆炸非常了解，但對(duì)日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)有些茫然。一位小學(xué)生說，日本侵略中國和朝鮮，他知道有這么回事，“教科書里有沒有？我記不得�？赡苡邪伞�。

“我們從三重縣鈴鹿市趕來�！睅е�54名學(xué)生來立命館大學(xué)修學(xué)游的神田老師說：“現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的歷史只到江戶時(shí)代(1603年-1867年)，他們不了解近現(xiàn)代歷史，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)歷史�！彼�表示，中小學(xué)教科書中日本侵略史語焉不詳，“這里戰(zhàn)爭(zhēng)資料很豐富，孩子們看了，能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有感性認(rèn)識(shí)�！焙芏嗪⒆涌吹竭@些真實(shí)、客觀的歷史展覽后，感慨“歷史原來是這樣的！”

反省歷史，真誠面對(duì)過去并不容易

博物館展覽的日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)部分，用日軍老兵日記，當(dāng)時(shí)的新聞報(bào)刊，軍用地圖、戰(zhàn)地照片，揭示這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。

原日軍老兵上羽武一郎的“部隊(duì)日記”上，有幅醒目的手繪地圖，標(biāo)注著他1937年編入日軍十六師團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)后隨部隊(duì)抵達(dá)的地點(diǎn)，登陸上海，進(jìn)攻蘇州、鎮(zhèn)江，突破湯山、馬群等中國守軍陣地，直至南京下關(guān)。每到一處，他都會(huì)記下時(shí)間，簡(jiǎn)單描述當(dāng)日情形。他寫道：“(1937年12月)12日夜間，中國軍隊(duì)夜襲�！薄�(1937年12月)13日午前2時(shí)30分，中山門被攻破，到5時(shí)10分大部隊(duì)攻入城中，城門大部分被摧毀�！薄�(1937年12月)14日入城�！�

在“殖民統(tǒng)治部分”，博物館還展出“日軍屠殺中國居民后掠奪的各種原居民物件”。這部分的歷史敘述，坦然承認(rèn)日本對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪的制裁不如德國徹底；天皇是帝國軍隊(duì)的最高負(fù)責(zé)人，其戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任未受追究；在日本國內(nèi)，特別是中國、東亞，還有大量戰(zhàn)爭(zhēng)受害者沒能得到補(bǔ)償。

安齋育郎是立命館大學(xué)國際和平博物館的名譽(yù)館長(zhǎng)，曾到訪過南京，他表示，博物館如實(shí)展示的宗旨是“真誠面對(duì)過去”。

理性反思日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，立命館大學(xué)國際和平博物館直面過去，這種態(tài)度值得尊重。但在日本，很多政治勢(shì)力和普通民眾不愿“真誠面對(duì)過去”。記者在日本采訪多家此類博物館、紀(jì)念館，立命館大學(xué)國際和平博物館接待參觀者最多，去年約有4.3萬人，但也只有長(zhǎng)崎原爆資料館的十分之一，與東京靖國神社每年數(shù)百萬參觀參拜人數(shù)更無法相比。