參加中國(guó)人民大學(xué)社團(tuán)嘉年華的櫻花社社員

■人大十佳社團(tuán)“櫻花社” 豐富的第二課堂

日語(yǔ)系有一個(gè)著名的社團(tuán)叫做“櫻花社”，成立于2002年，已經(jīng)連續(xù)13年蟬聯(lián)了中國(guó)人民大學(xué)“十佳社團(tuán)”的稱(chēng)號(hào)。錢(qián)昕怡老師介紹，多年來(lái)櫻花社舉辦、承辦了各種中日友好交流活動(dòng)，成為了中日交流領(lǐng)域不可小覷的年輕力量。

鐘錦濤同學(xué)是現(xiàn)任櫻花社社長(zhǎng)，“櫻花社每周有兩個(gè)固定活動(dòng)，一個(gè)是‘中日交流會(huì)’，選定大家感興趣的話題，然后組織日語(yǔ)系的學(xué)生和人大的日本留學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流；另一個(gè)是‘日語(yǔ)課堂’，日語(yǔ)系的學(xué)生擔(dān)任老師，面向全校對(duì)日語(yǔ)感興趣的同學(xué)，進(jìn)行零基礎(chǔ)日語(yǔ)授課”，鐘錦濤介紹道�！懊看位顒�(dòng)結(jié)束后，櫻花社的成員還會(huì)召開(kāi)總結(jié)會(huì)，也正是這種上進(jìn)心，才能讓社團(tuán)活動(dòng)辦得越來(lái)越好”，錢(qián)昕怡老師說(shuō)。此外，櫻花社在每年春季還會(huì)組織學(xué)生一起賞櫻花，在夏季和其他開(kāi)設(shè)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校共同策劃“夏日文化祭”，在中國(guó)人民大學(xué)外語(yǔ)文化節(jié)期間舉辦“日語(yǔ)好聲音比賽”、“日語(yǔ)演講比賽”等趣味賽事。

校園一角

■畢業(yè)生都去哪了？

除了赴日留學(xué)、與訪問(wèn)中國(guó)的日本友好團(tuán)體進(jìn)行交流，中國(guó)人民大學(xué)日語(yǔ)系學(xué)生也有很多在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。錢(qián)昕怡老師告訴記者，日語(yǔ)系和《人民中國(guó)》雜志社建立了外語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，而一些曾經(jīng)在外研社、日本駐華使館簽證處、國(guó)際廣播電臺(tái)等地有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的前輩，也會(huì)介紹實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給后輩，形成良好的循環(huán)。

據(jù)錢(qián)昕怡老師介紹，近幾年人大日語(yǔ)系的畢業(yè)生中，大約有四分之一的學(xué)生會(huì)選擇繼續(xù)攻讀國(guó)內(nèi)的研究生，朱若菡同學(xué)就是其中之一，她已經(jīng)成功被北京大學(xué)MTI專(zhuān)業(yè)錄��；有四分之一的學(xué)生會(huì)申請(qǐng)日本的研究生院，例如早稻田大學(xué)、筑波大學(xué)、神戶(hù)大學(xué)、京都大學(xué)等；還有部分學(xué)生會(huì)去歐美的大學(xué)繼續(xù)讀書(shū)。就職的畢業(yè)生分布在各級(jí)政府的涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)等。

對(duì)于曾經(jīng)培養(yǎng)自己的母校，畢業(yè)生有著說(shuō)不完的感激之情。2002級(jí)日語(yǔ)系學(xué)生黃挺畢業(yè)后進(jìn)入外交部工作，他說(shuō)，“老師孜孜不倦的悉心指導(dǎo)，科學(xué)的課程設(shè)置，還有豐富的社會(huì)實(shí)踐，為我的職業(yè)生涯打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)時(shí)代的日語(yǔ)學(xué)習(xí)功底讓我工作中受益匪淺，更是我信心的重要來(lái)源”。

除了專(zhuān)業(yè)上的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，人大日語(yǔ)系對(duì)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)、人生態(tài)度的影響似乎更為深遠(yuǎn)。就職于《人民中國(guó)》雜志社的2000級(jí)學(xué)生賈秋雅說(shuō)：“日語(yǔ)系對(duì)我們實(shí)施嚴(yán)格的精英教育，教育我們對(duì)事認(rèn)真、對(duì)人真誠(chéng)，希望我們成為有為于國(guó)家、有責(zé)于家庭、有志于自己的社會(huì)精英。”現(xiàn)任新華社駐平壤分社首席記者、2003級(jí)學(xué)生郭一娜表示，離開(kāi)校園將近10年，人大日語(yǔ)系一直是自己步入社會(huì)后一個(gè)自豪的標(biāo)簽。“這里的先生（日語(yǔ)中將老師稱(chēng)為先生）們極為嚴(yán)格，培養(yǎng)你的不僅是扎實(shí)、過(guò)硬、讓你走出校園后傲立群雄的知識(shí)技能貯備，更是一種對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)和社會(huì)負(fù)責(zé)的人生態(tài)度、平和的心態(tài)和堅(jiān)定的信念”。郭一娜認(rèn)為，人大日語(yǔ)系對(duì)自己的培養(yǎng)，不僅使自己“成為了中日友好的橋梁和紐帶”，并且為未來(lái)的職業(yè)生涯提供了一個(gè)“更加高遠(yuǎn)的平臺(tái)”，可以在其他崗位上“以全球視野和遼闊胸懷觀察日本，審視、預(yù)判地區(qū)風(fēng)云變遷”。