其次，日本的傳承精神是有目共睹的，這個傳統(tǒng)從明治維新時代就開始相承下來。從日本諾貝爾獲獎?wù)叩谋尘皝砜�，不難看出他們之間的代際傳承精神。日本科學(xué)家的獨(dú)立、執(zhí)著來自老師們一代代的傳承，這些老師也獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出眾的高端科技人才。2002年獲得諾貝爾物理學(xué)獎的小柴昌俊得到了1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎的朝永振一郎的推薦而到美國紐約羅切斯特大學(xué)留學(xué)；2008年獲得物理學(xué)諾貝爾獎的小林誠和益川敏英都是“二戰(zhàn)”以后奠定微粒子學(xué)研究基石的坂田昌一教授的弟子；2002年獲得物理學(xué)諾貝爾獎的小柴昌俊的指導(dǎo)教授是2008年獲得諾貝爾物理學(xué)獎的南部陽一郎，而南部陽一郎的導(dǎo)師是朝永振一郎；朝永振一郎、小林誠、益川敏英教授都是憑借在日本首位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的湯川秀樹教授1946年創(chuàng)刊的科學(xué)雜志上發(fā)表的論文而獲獎；而2010年獲得諾貝爾化學(xué)獎的根岸英一在攻讀美國普度大學(xué)博士后學(xué)位期間師從已故的1979年諾貝爾化學(xué)獎獲得者美國的赫伯特?布朗教授。

而日本科學(xué)家始終如一的勤奮刻苦、堅(jiān)韌不拔的工作精神是他們能在很多領(lǐng)域迅速追趕歐美發(fā)達(dá)國家甚至保持世界領(lǐng)先地位的一個重要因素。日本研究人員自由獨(dú)立研究也是研究領(lǐng)域不斷出成果的關(guān)鍵。日本的大學(xué)教授和研究所人員申報(bào)課題的渠道和形式，實(shí)際上是課題注冊制，不必層層審批，一定份額的經(jīng)費(fèi)就很快撥下來，保障其數(shù)年的研究。數(shù)年如一日，可以自始至終、扎扎實(shí)實(shí)的科學(xué)研究，不必特別公關(guān)和費(fèi)心的經(jīng)費(fèi)申請渠道，不受外界的干擾，比較充足的科研經(jīng)費(fèi)和良好的科研環(huán)境為獨(dú)立自由開展科學(xué)研究提供了制度性保障。換句話說，獨(dú)立自由和不受干擾是日本科學(xué)家頻頻獲得諾貝爾獎的主要原因。而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué)，以科研帶動教學(xué)，而不是教學(xué)型學(xué)校，這是日本頻出高質(zhì)量科研成果的重要原因。

日本科學(xué)家還注重團(tuán)隊(duì)精神。就一些疑難研究問題往往各抒己見，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體優(yōu)勢的整體力量。在學(xué)術(shù)研究方面，往往一些德高望重的科學(xué)家提出某項(xiàng)研究課題，制定初步的研究計(jì)劃，然后與一些學(xué)者或研究人員集思廣益，博采眾長制定最終的研究方案，密切分工合作，這也是日本頻出高質(zhì)量科研成果的重要因素。

此外，日本科學(xué)家的職業(yè)威望高、工資待遇豐厚也為他們?nèi)�心致力于教學(xué)、研究提供了有利條件。根據(jù)日本權(quán)威的“日本社會階層與社會移動”的1995年調(diào)查結(jié)果顯示，在日本187種職業(yè)中，大學(xué)教師的職業(yè)威望的得分為83.5，僅次于法官、律師的87.3分，位居第二位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大企業(yè)高級管理的73.3分、高級公務(wù)員的70.5 分以及演員的58.2分等等。在經(jīng)濟(jì)收入方面，日本厚生勞動省“工資結(jié)構(gòu)基本統(tǒng)計(jì)調(diào)查”結(jié)果顯示，2008年日本大學(xué)教授的平均工資約為1122萬日元（約合人民幣），大大超過了國家公務(wù)員的663萬日元。

進(jìn)入21世紀(jì)初期以后，日本繼續(xù)強(qiáng)化“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造立國”戰(zhàn)略，2000年提出第二期（2001—2005年度）的科學(xué)技術(shù)基本計(jì)劃草案，建議將生命科學(xué)、信息通信、環(huán)境和納米技術(shù)和材料作為國家研究開發(fā)投資的重點(diǎn)戰(zhàn)略領(lǐng)域。這一計(jì)劃圍繞“鼓勵創(chuàng)造，發(fā)展科學(xué)”主題，提出國家振興科學(xué)技術(shù)的最優(yōu)先課題是：推進(jìn)科學(xué)技術(shù)體制改革，從根本上改善科學(xué)技術(shù)發(fā)展的環(huán)境，使之具有靈活性、競爭性和開發(fā)性；增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、政府和大學(xué)整體的研究開發(fā)能力，使這種能力得到最大限度的發(fā)揮。2001年日本出臺的第二個科學(xué)技術(shù)五年基本計(jì)劃，第一次把獲得諾貝爾獎作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展計(jì)劃的指標(biāo)之一，提出要在“50年內(nèi)獲取30個諾貝爾獎”。在2001年結(jié)束的百年諾貝爾慶典后，日本政府重申了這一目標(biāo)，并在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院內(nèi)設(shè)立了“研究聯(lián)絡(luò)中心”。這一“諾貝爾獎計(jì)劃”引起了世界各國的關(guān)注。當(dāng)然，一個國家的科技實(shí)力不能完全以諾貝爾獎得主的多少來衡量，科技政策也不應(yīng)以獲取諾貝爾獎為導(dǎo)向。但在科技是第一生產(chǎn)力的時代，采取積極措施不斷推進(jìn)科技發(fā)展是勿庸置疑的。

眾所周知，諾貝爾獎重在獎勵科學(xué)領(lǐng)域的最先發(fā)現(xiàn)者、發(fā)明者以及重大理論突破者，“創(chuàng)新”是諾貝爾獎的核心，而擅長模仿、缺乏創(chuàng)新恰恰是影響日本科技發(fā)展的重要原因。因此，“諾貝爾獎計(jì)劃”是在激烈國際科技競爭情況下，日本凸顯“創(chuàng)新”，謀求發(fā)展的國家科技戰(zhàn)略的重大轉(zhuǎn)移的體現(xiàn)。諾貝爾獎的頒發(fā)有“滯后性”，日本近十余年來大量的科研投入逐漸取得成效。新世紀(jì)以來日本已有10人獲得了諾貝爾獎，這說明日本的科技能力和創(chuàng)新能力都在上升。日本獲諾貝爾獎的潛力增大，說明他們的“科技立國”、重視創(chuàng)造、積極培養(yǎng)高端科技人才的科技戰(zhàn)略已逐漸取得成效。預(yù)計(jì)今后數(shù)十年日本科學(xué)家獲得諾貝爾獎的勢頭還會繼續(xù)，因?yàn)橹Z貝爾獎是獎勵那些始終如一默默無聞地做一輩子研究工作、甘于辛勤奉獻(xiàn)、勇于攀登科學(xué)高峰、不畏艱苦卓絕和寂寞的人們。日本科學(xué)家恰恰具備這種勤奮研究、不斷進(jìn)取的科學(xué)精神，正因?yàn)槿绱�，�?050年日本獲得30個諾貝爾獎的目標(biāo)是完全可能實(shí)現(xiàn)的。