正是這種獨特的發(fā)行模式，維持了日本報紙經(jīng)久不衰的高發(fā)行量。

不過，加藤也表示了自己的擔(dān)憂。“這是一頭大象，正因巨大，所以轉(zhuǎn)身更加緩慢”，“如此大的銷售制度，不能一下子改。我們要考慮銷售點的感受，所以非常謹(jǐn)慎地對待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展�！蹦壳�，《讀賣新聞》上60%的內(nèi)容能在網(wǎng)上看到，只有紙質(zhì)報紙的訂戶才能在網(wǎng)上看到所有的內(nèi)容。

報社投入維持“文字文化”

日本報紙發(fā)行量巨大，但是日本高校的本科階段新聞專業(yè)較少。加藤的同事大部分都不是新聞系畢業(yè)生。

“日本報社在培養(yǎng)記者方面很舍得。當(dāng)然也需要記者來回報�！奔犹僬f。

在《讀賣新聞》，剛?cè)肷绲哪贻p記者，要被派到外地磨練5年。這些新人往往從采訪警察干起。因為警察最難采訪，常常不理人。為了能跟警察認(rèn)識，新人們想了很多招：如查到某位警察生日，到那天跟他打招呼說：“早上好，生日愉快！”或故意在警察家門口問路，第二天，再去找那個警察，跟他說：“昨天找您問路了，太感謝了�！钡谌�天又去找警察，才告訴他“我其實是記者”，然后“警察就會笑了”。

當(dāng)大家經(jīng)過幾年歷練，再次回到東京本部時，還要被重新分配部門，仍然從新人干起�！斑@個行業(yè)最需要的是經(jīng)驗，人是最珍貴的�！奔犹偈沁@么認(rèn)為的，“記者在日本收入不能算高，但是社會地位高。”

日本報社在維持“文字文化”方面，也做了很多積極的努力和投入，比如派記者去學(xué)校上課，發(fā)行面向兒童的周刊等。

“保持‘文字文化’還有空間，這種傳統(tǒng)的東西要保留，不能一下子放棄�！奔犹僬f，這既是公益活動，也是為了報紙自身的生存和未來。（記者 儲信艷）